小学教育包括哪些专业 小学教育专业哪些

一、小学教育专业就业方向,适合岗位有哪些

小学教育专业毕业生可以考虑以下就业方向：

1.小学教师：毕业生可以选择成为小学教师，负责教授各种学科知识，指导学生的学习和发展。

2.教育机构：毕业生可以在各类教育机构工作，如培训机构、辅导班等，担任教师或教育顾问等职位。

3.教材编辑：毕业生可以从事教材编辑工作，参与编写小学教材，贡献自己的教育理念和教学方法。

4.教育管理：毕业生可以从事教育管理工作，担任学校教务主任、教研组长等职位，负责协调和管理教育教学工作。

5.教育研究：毕业生可以从事教育研究工作，参与教育政策的研究和制定，推动教育改革和发展。

6.学校行政管理：毕业生可以从事学校行政管理工作，担任校长助理、教务处主任等职位，负责学校的日常管理和组织工作。

7.教育咨询和辅导：毕业生可以从事教育咨询和辅导工作，为学生和家长提供教育咨询和辅导服务，帮助他们解决教育问题和困惑。

8.教育科技：毕业生可以从事教育科技相关工作，如教育软件开发、在线教育平台运营等，结合教育和科技，推动教育的创新和变革。

以上仅是一些常见的就业方向，实际上还有许多其他的岗位和机会，毕业生可以根据自己的兴趣和特长进行选择。

二、小学教育专业包括哪些

小学教育专业一般指小学教育（中国普通高等学校本科专业），小学教育专业培养德、智、体全面发展的，具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力（语、数、英）小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。

截止2015年12月，小学教育专业用人数量呈下降趋势，其原因是多方面的。随着小学生的减少、拆校并校的进行，小学教师已经饱和，新教师进入已经很难了。虽然教育主管部门通过老教师提前退休让出岗位、竞争上岗淘汰不合格教师来缓解小学教师的就业难问题，取得了一定的效果。

1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，热爱小学教育事业，具有良好的思想品德、社会公德和教师职业道德以及求实创新精神。

2、具有扎实、宽厚的文化科学知识，具有扎实、系统的学科专业的基本理论、基础知识和基本技能，具有系统的小学理论知识，可担任小学语文和数学课程教学，承担活动课教学，兼教一门其他课程，胜任班主任工作，具有基本的教育教学能力、教学管理能力和教育科研能力，并具有自我完善和自我发展的能力。

3、掌握承担班主任工作和活动课程教育管理的基本理论和方法，具备进行小学班级管理的基本能力；

4、具有良好的汉字书写规范和书面表达的职业技能，掌握普通话和教师口语，并获得普通话合格证书，具有应用现代教育技术进行教学的能力；

5、掌握计算机及信息技术在本专业的应用，具有较强的操作能力；

6、掌握一门外语，能顺利阅读本专业的外文书籍；

7、具有科学的体育锻炼知识、熟练掌握两项以上健身方法和技能、能够科学合理地进行体育锻炼，形成健康生活理念，达到《国家学生体质健康标准》的合格要求。具有良好的心理素质，卫生习惯和卫生保健知识，热爱劳动，身体健康，具有一定的艺术修养。

三、小学教育专业有那些就业方向

1、小学教育专业就业方向：小学数学教师、小学语文教师、小学英语教师、小学语文老师、学习管理师、教育咨询师、小学数学老师、课程顾问、初中数学教师、初中英语教师、酒店店经理、小学英语老师等。

2、小学教育专业坚持以培养德、智、体、美全面发展，有较高思想素养、宽厚基础知识、一定的教育科研能力和管理水平、良好综合素质，能适应小学教育改革、发展需要的具有现代教育观念和创新精神的小学教师为培养目标。其综合素质概括为一个核心、两种水平、六种能力、十二项基本功。

3、本专业分文科、理科还有英语三个方向。小学教育专业，是在培养小学教师五十多年的经验基础上，于2001年经国家教育部批准的新增设本科专业。主要是具有中等师范及以上学历的学生所学专业和一定教育教学经验的在职小学教师。其中，文史类面向文史类教师;理科类面向理科教师。

四、小学教育有那些专业

1、小学教育包含的专业有：教育学、心理学、教育社会学、教育哲学、心理卫生与心理辅导、现代汉语基础、基础写作、儿童文学、小学语文课程教学、小学数学课程教学等。

2、教育学是研究教育现象、规律和方法的学科。它关注个体和群体的学习和教育过程，并探讨如何培养人的全面发展。教育学的目标是提供有效的教育方法和策略，使学习者能够获得知识、技能和价值观。

3、心理学是研究人类心理活动和行为的学科。它涉及研究人类思维、情感、认知、个性和社会关系等方面。心理学对教育有重要影响，它探讨了学习过程、记忆、发展心理、教育评估、学习困难等教育心理学问题，并提供了关于教育方法和教学策略的理论基础。

4、教育社会学是研究教育与社会相互作用的学科。它关注教育系统在社会背景下的功能、结构和动态。教育社会学研究课程、教育机会、教育选择、教育不平等以及教育政策等问题，通过分析社会因素对教育的影响，提供改进教育体系和教育公平的建议。

5、教育哲学研究教育的理论、价值和目的。它探讨教育的本质、教育的目标以及教育与个人和社会的关系。教育哲学关注教育的伦理、道德和人文价值，以及教育的哲学基础。通过提供教育的理论和价值观，教育哲学启发人们对教育的深思和反思，为教育实践提供指导原则。

6、小学教育的各个专业它们相互交叉与融合，为人们提供了对教育问题的不同角度和深入理解。通过研究教育学、心理学、教育社会学和教育哲学，可以帮助我们更好地理解教育的本质和目标，为教育实践提供科学依据和指导。

五、小学教育类专业有哪些

1、00001马克思主义哲学原理马克思主义哲学原理经济科学出版社 1999年版赵家祥

2、00002邓小平理论概论邓小平理论概论中国财政经济出版社 1999年版钱淦荣

3、00003法律基础与思想道德修养法律基础与思想道德修养高等教育出版社 2000年版巩献田

4、00010大学语文（专）大学语文（专科）华东师范大学出版社 1999年版徐中玉

5、00012英语（一）大学英语自学教程（上册）高等教育出版社 1999年版高远

6、00395科学、技术、社会科学、技术、社会北京师范大学出版社 1999年版徐辉

7、00405教育原理教育原理中国人民大学出版社 1999年版柳海民

8、00406小学教育科学研究小学教育科学研究北京师范大学出版社 1999年版杨小微

9、00407小学教育心理学小学教育心理学中国人民大学出版社 2001年版章志光

10、00408小学科学教育小学科学教育北京师范大学出版社 1999年版赵学漱

11、00409美育基础美育基础中国人民大学出版社 2000年版李范

12、00410小学语文教学论小学语文教学论中国人民大学出版社 1999年版崔峦

13、00411小学数学教学论小学数学教学论中国人民大学出版社 1999年版周玉仁

14、00412小学班主任小学班主任北京师范大学出版社 1999年版翟天山

15、00413现代教育技术现代教育技术辽宁大学出版社 1999年版乌美娜

16、00415中外文学作品导读中外文学作品导读中国人民大学出版社 1999年版叶鹏

17、00416汉语基础汉语基础中国人民大学出版社 1999年版陈绂白荃

18、00417高等数学基础高等数学基础北京师范大学出版社 1999年版王德谋

19、00418数论初步数论初步北京师范大学出版社 2000年版周春荔

20、10018计算机应用基础计算机应用基础(上半年用04年版下半年用07年版）人民邮电出版社 2004年版上2006年版下赵鸿德唐小毅王鲁滨

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