苏州心理学哪里学 苏州心理学哪里学的好

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一、在哪里读心理学比较好

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首先你需要定位清楚自己是要出国留学还是在国内深造。如果是出国，那么以下是最新的QS权威国际心理系转向排名结果（全球前50位）：

接下来我们再来看看国内前十的心理院系。在这里我引用高校网的文章《中国心理学排名前十的院校介绍》：

心理学统考之后，对对心理学感兴趣的同学们来说，应该是一个喜讯，这样你可以根据自己的复习情况来随时修改自己的报考意向。如果你在复习备考的过程中感觉不错，就可以冲刺一下名校，盘点了心理学排名前七的牛校的深度信息，供广大学子参考。

七所牛校中，北京大学、华东师范大学和西南师范大学的基础心理学；北京师范大学和华南师范大学的发展与教育心理学；浙江大学的应用心理学是国家的重点学科，他们的实力有目共睹。中山大学在杨中芳教授的带领下发展迅速，社会心理学和认知神经科学是其两大方向。中科院心理所也是不可遗漏的，他们在心理学的理论研究方面走在全国理论前沿。

北京大学心理学系按综合大学规格进行全面的学科建制，从事多方面的研究，提供高质量的综合性高等教育，涵盖心理学各主要方向。

心理学系的科研领域涉及较广泛的方面，包括实验心理学，认知心理学，认知神经科学，生理心理学，心理统计与测量，发展心理学，人格与社会心理学，情绪心理学，比较心理学，临床心理学，医学心理学，工业与管理心理学，消费与广告心理学，人力资源管理、工程心理学等，这一综合特性为培养心理学高等基础与应用心理学人才奠定了重要基础。心理学系的认知神经心理学、生理心理学在国内处于领先地位，也是目前国内唯一能以灵长类动物为研究对象的心理学机构，而她的临床心理学、比较心理学、情绪心理学则是国内最早建立并最具特色的。心理学系设有心理学研究所，并设有认知神经科学研究中心、儿童发展研究中心、人格与社会心理学研究中心、人力资源评价与开发中心、临床心理学研究中心等机构。心理学系有一系列设施服务于教学、科研各个领域，包括专用的计算机教室，各种录音录象设备，实验动物中心。心理学系拥有国内高校最多的心理学图书资料，有120多种外文专业杂志、20种中文杂志、近万卷图书的资料室。心理学系拥有一幢独立的用于生物心理学研究、教学的实验楼，一个专设的用于发展心理学研究、教学的实验室，一个独立的综合办公与研究实验楼，并与校医院合建有心理诊所。 1987年，生理心理学被确立教育部重点学科，2002年，基础心理学被教育部确立为重点学科。

北京师范大学心理学专业是”国家理科基础科学研究与教学人才培养基地”（1996年批准），建立了北京市级的”心理学基础实验教学中心”（2000年批准），拥有心理学博士后流动站（1999年批准）、心理学一级学科博士学位授权点（2000年批准），有基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学三个博士点，具备了较好的人才培养条件。在科研和学术发展方面，我院的发展心理研究所是”全国人文社会科学重点研究基地”（1999年批准），”发展与教育心理学”是全国高等学校重点学科（2002年批准），”认知科学与学习”教育部重点实验室（2000年批准）、教育部”脑科学与认知科学网上合作研究中心”（2001年批准）、”应用实验心理”北京市重点实验室（2001年批准）等也以我院为学术依托。同时，我们还利用北京师范大学”211工程”的建设经费，建立了”学习与教学心理实验室”、”早期心理发展实验室”（1997年批准）和”心理测量与评价实验室”（2000年批准）等校级重点实验室，具备了较好的科学研究条件。

心理学院作为教学与科研并重的综合性学术机构，共设有脑与认知科学研究所、发展心理研究所、教育心理与心理健康研究所、心理测量与评价研究所、人力资源开发与管理研究所等5个研究机构。各研究所是既相对分工、有自己明确的主攻方向，又相互合作、协同完成重大科研课题的整体，他们构成了学院的研究实体。

华东师范大学的心理学系1979年正式建系，是全国知名的心理学教学与科研机构。有两个博士点（基础心理学、发展与教育心理学）和三个硕士点（基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学），每年招收硕士研究生15-20名。1996年，该系经原国家教委审定批准为国家自然科学教学和科研人才培养基地，并拨专款资助。1999年经国务院学位委员会批准设立博士后流动站。目前该系有教职工37人，其中教授11人，副教授14人。强项在于发展与教育心理学，但是，它的人力资源管理、心理测量、学校咨询（偏向认知学派的咨询）较好

该室现有教授5人，副教授3人，讲师1人。其中博士生导师5人，硕士生导师8人。学术带头人杨治良教授在基础心理学，尤其在内隐记忆领域的研究在国内外有重要影响。现招收认知心理学，实验心理学，人格心理学，心理统计学，管理与经济心理学等方向的博士和硕士研究生。

该室现有教授4人，副教授4人，讲师1人。其中博士生导师4人，硕士生导师9人。该室的博士点是恢复学位制度后全国建立的第一批博士点之一。发展心理学的学科带头人缪小春教授在发展心理学领域，尤其在语言发展领域，成绩卓著。教育心理学的学科带头人皮连生教授在教育心理学领域的理论与实践的研究在全国有广泛影响。招收认知发展、语言发展和语言学习、社会性发展和社会化、儿童心理测量、学习心理和教学心理、学校心理学等方向的博士和硕士研究生。

该室现有教授2人，副教授3人，讲师4人，助教1人。其中硕士生导师4人。该室学科带头人俞文钊教授长期从事管理心理学等有关领域的研究，著述颇丰，在国内有重要影响，招收管理心理学、经济心理学、医学与临床心理学(心理咨询，心理卫生)、社会心理学、法律心理学等方向的硕士研究生。

在北京市的重点学科和重点实验室基础上，根据心理学的发展趋势及自身特点，已建立起较完善的学科体系。有一支结构合理、实力雄厚的学术队伍，拥有先进的研究设备与条件，拥有导师10名。1983年，获硕士学位授予权，1984年，获博士学位授予权；该学科经过不断的努力，尤其是近5年的快速发展，已经取得了显著的进步。

个性与社会性发展主要研究人的兴趣、动机、理想、信念、价值观、气质、性格、自我意识、情感的发展特征以及性别角色、亲子关系、同伴关系、师生关系、问题行为等等社会化过程。目前，主要着眼于儿童青少年的个性与社会性发展，研究课题包括婴幼儿气质的特点及其影响、中小学生的亲子沟通、中小学生的欺负与受欺负、青少年使用互联网与其心理行为发展的关系、学习不良儿童的社会性发展等等。

近二十年来，认知心理学和计算机技术的发展加速了心理测验理论和技术的发展。认知心理学的信息加工理论是心理测量提供新的评定方法的一种思想源泉。因此，该方向突出认知心理学对测验发展影响的研究，重点放在解决心理特征的测量问题上；同时，还探讨与测验紧密相关的统计理论以及结构方程理论和元分析等方面。主要研究重点为：（1）人类记忆过程。（2）视觉信息加工。（3）语言认知。

情绪是心理学研究的重要领域之一，它是人类心理现象中不可缺少的组成部分。情绪具有动机的功能，是认知的组织者，是人格的核心，是人类进行交流的重要工具，在人类的心理生活中具有重要的地位。该究方向主要使用BioPac多导生理仪探讨情绪的生理机制、情绪与认知的关系以及情绪调节系统等。

目前心理学系的研究方向主要有认知心理学、情绪心理、心理统计与测量，以及发展与心理咨询四个方向。

中国科学院心理研究所成立于1951年，前身是中央研究院心理研究所，现有职工总数143人。它是我国唯一的国家级心理学研究机构，是中国心理学会的挂靠单位，是国务院学位委员会批准的基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学专业的博士和硕士学位授予单位，并设有心理学博士后流动站。心理所侧重于自然科学方面的研究，主要从事心理过程、规律、生理机制和有关的重要理论问题和应用问题的研究。

作为心理学研究的基地，心理所具有优良的科学传统和学术氛围，拥有良好的实验设备和信息技术支撑系统。心理所的图书馆是全国心理学文献中心，资料齐全，馆藏丰富。国内心理学最权威的学术刊物《心理学报》由心理所和中国心理学会联合主办。

2002年6月心理所正式进入中科院知识创新工程，今后心理所将紧密结合国家社会经济发展的战略需求，适时地调整原有的学科布局，不断开拓新的研究领域，争取成为国际著名的研究所。

心理健康与创新能力研究重点实验室

该实验室主要从事与人口素质和心理健康问题相关的应用基础和应用研究。以毕生发展和生物-心理-社会的系统论观点为指导，探讨维护心理健康的脑机制和创造力发展规律，为提高我国人口素质和心理健康水平提供理论基础、评价系统和训练方法。

该实验室主要从事人、组织与信息环境交互作用过程中认知心理学的基础和应用基础研究。采用与信息科学、神经科学交叉的实验手段，探讨复杂信息环境中意识、思维和语言等的认知过程及其规律，为高新技术和信息系统提供理论和技术支持。

该实验室下面新增设一个汉语认知与信息处理联合实验室，该实验室将与美国Rutgers大学心理系共建。自然语言处理是信息处理系统的关键技术，也是心理科学的前沿问题。美国Rutgers大学心理系在可以用作认知加工模型的句法分析的理论和算法上取得了突破性进展，比传统的句法分析在时间和空间的花费上降低了一个数量级，推动了以句子处理技术为核心的自然语言处理技术的发展。心理所在自然汉语理解的人工智能研究方面有深厚的积累，与国外先进力量的结合，将会在中文信息处理系统上取得重大进展，实现高度智能化的信息处理。

该实验室将研究语言的心理表征和认知过程，以及它们之间的关系。为认知心理学研究概念的形成、学习和分类，以及在大概念样本中进行全面、系统的语义网络研究提供基础；从概念的角度研究语言，把对语言的心理学研究推进一个新阶段；开发中文信息处理系统，实现高度智能化的人工智能信息处理。

该中心主要从事与国家需求紧密相关的经济全球化和社会经济转型期出现的心理学问题的应用基础和应用研究。用行为科学和心理科学特有的研究方法，探讨经济全球化和我国社会经济转型期个体与组织的行为适应的重大理论前沿问题，同时为政府、企业在社会发展中遇到的各种行为问题提供咨询和建议。

浙江大学心理与行为科学学院其前身为杭州大学心理学系，建立与1980年。1998年原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学和浙江医科大学四校合并后，心理学系更名为浙江大学心理与行为科学学院。该院是国家重点学科点所在单位，是国务院学位委员会最早批准具有硕士学位和博士学位授予权的所在单位，是我国心理学领域唯一的国家级实验室（浙江大学工业心理学国家专业实验室）所在单位，是心理学领域最早被批准的国家理科基础科学研究与教学人才培养基地之一。心理学科还是浙江大学”211工程”的重点建设项目之一。自1998年以来心理系研究生招生规模已居全国心理系首位。

现有心理学一级学科博士点（包括基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学）及相应硕士点。

现有研究机构：浙江大学工业心理学国家专业实验室、浙江大学认知与发展心理学研究所、浙江大学应用心理学研究所、浙江大学认知与发展中心。现有学术刊物：《应用心理学》杂志（季刊）

西南大学的心理学实际也就是原西南师大的心理学系。西南师范大学心理学研究所是从原教育系独立出来的，成立于1988年2月。1994年3月，设立西南师范大学心理学系，与西南师范大学心理学研究所实行系所合一，2003年升级为心理学院。目前学院有教职工46名（包括3名双聘教师），其中有教授、副教授 18名，讲师及助教16名，政工、行政和实验图书管理人员12名。学院目前拥有国家级重点学科——基础心理学；心理学一级学科博士学位授予权；心理学博士后科研流动站；重庆市人文社会科学重点研究基地——心理学与社会管理研究中心；具有基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学等二级学科博士学位授予权；三个硕士点；四个省部级重点学科及重点实验室。

黄希庭是中国心理学会的常务理事之一，张庆林为现任系主任。黄希庭所带的研究方向是人格心理学和认知心理学，张庆林带的是发展与教育心理学的研究生。实力雄厚，发展潜力极大。每年招收的硕士生在80-100名左右。

1993年10月成立心理学系。近十多年来，已经招收19届心理学本科生。近年来已形成一支以刘华山教授为首的整体学术实力较强，发展潜力较大。共有10位教授、5位副教授，其中8位获博士学位，9位有在国(境)外工作或访学一年以上的学术经历。他们的研究成果已在学术界产生良好反响。2000年以来他们共承担包括国家自然科学基金项目、全国教育科学规划重点项目等在内的科研项目共32项，各项研究经费290余万元，1998年以来，出版学术著作17部，在SSCI刊物、《心理学报》和《心理科学》上发表论文160余篇。这里已经成为我国一个重要的心理学研究基地和高级专门人才培养基地。

华中师范大学心理学院，下设心理学系、发展与教育心理研究所、心理辅导研究所、人力资源管理研究所、脑与认知研究所。2005年，湖北省科技厅、教育厅以华中师范大学为依托建设，湖北省人的发展与心理健康重点实验室、湖北省青少年心理健康教育中心。有基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学硕士学位授予权，以及发展与教育心理学博士学位授予权。

华南师范大学心理学学科1984年获得教育心理学博士学位授予权，80年代以来一直是广东省重点学科，1997年通过国家立项成为我校211工程3个第一层次重点建设的学科之一，1999年被确定为广东省教厅确立为15个第一层次重点建设的学科之一，并获批设立广东省特聘教授岗位， 2000年12月获批一级学科博士学位授予权。

在华南师大心理学科发展的基础上，1993年建立了“华南师范大学心理科学研究所”，2000年10月获批教育部人文社科重点研究基地，正式定名为“华南师范大学心理应用研究中心”。

本中心现有专职研究人员15人，其中本校11人，外校4人；兼职研究人员12人，其中本校3人，外校9人。本中心通过长期的建设与发展，形成了“学习与智力开发研究”、“人格与心理健康”研究、“现代管理心理与人才测评研究”方向。莫雷、杨志良都在此中心工作。

心理学系现有全职教师14名、兼职教师9名。在未来5年里，心理学系将发展以科研为本的基础心理学和应用心理学并培养一支富有朝气的科研和教学队伍。朱智贤、高觉敷等著名心理学家曾执教于此。

心理学系将重点引进一批训练良好的新近毕业的年轻博士和几位成果杰出的中青年学者等两类人才并提供优厚待遇和科研环境。

运用影像学和行为等手段研究人类认知的基本规律，包括注意、记忆、语言、思维和学习等。

运用实验及调查等手段研究网络心理（包括网络交往、网络广告、网络教学）、人机关系、语言学习、自动推理、认知障碍等。

研究中国人思维模式以及与此相关的人际交往心理、消费和广告心理等。

希望以上信息对你有帮助，祝你学习进步、考入自己理想的好学校！

二、苏州大学的心理学专业实力如何

1、苏州大学的心理学专业实力在国内属于较为优秀的水平。首先，苏州大学作为一所历史悠久、综合实力较强的高校，其心理学专业的师资力量雄厚。学校拥有一支由多名教授、副教授和博士生导师组成的高水平教学团队，他们在心理学领域具有丰富的教学和研究经验。

2、其次，苏州大学心理学专业的课程设置丰富多样，涵盖了心理学的基础理论、方法和应用等多个方面。学生在学习过程中可以系统地掌握心理学的基本知识和技能，为将来的学术研究和职业发展打下坚实的基础。

3、此外，苏州大学还注重学生的实践能力培养。学校与多家医院、学校、企事业单位等建立了实习基地，为学生提供了丰富的实践机会。通过实习，学生可以将所学的理论知识应用到实际工作中，提高自己的综合素质和就业竞争力。

4、在科研方面，苏州大学心理学专业也取得了一定的成绩。学校设有多个研究中心和实验室，为教师和学生提供了良好的科研条件。近年来，学校在心理学领域的研究成果不断涌现，部分成果在国内外产生了较大的影响。

5、总之，苏州大学心理学专业在国内具有较高的声誉和实力。学校优秀的师资队伍、丰富的课程设置、实践能力培养以及科研成果等方面的优势，使得该专业成为了许多学生理想的求学之地。

三、苏州大学心理学专业考研分享

在写下这些文字的时候距离2021年全国研究生入学考试已经过去近两个月了，回想这一年来的学习，迷茫，慌乱，紧张，焦虑等负面情绪或依次或混合“折磨”着我；而同时不断的支持，鼓励，自我安慰，还有或多或少的伴随着备考而产生的信心，快乐，成就感则让我最终坚持下来。此时此刻细细回味下来，心中感受到的并不是考试过后的空虚，更多的是感恩和激励。我感恩在漫长的备考途中父母的支持和老师的指导和鼓励，而我所学到的知识，学习方法以及逐渐形成的习惯将永远激励我以后的生活。

我是一名跨考心理学的学生，本科是二本院校的药学类专业。出于对心理学的兴趣和热爱最终选择报考心理学的研究生。对于类似我这种情况的同学：跨考的，双非跨考的，二本三本专升本跨考的，当然还有很多本专业是心理学的有考研意向的同学，如果你对考研的相关情况：像择校，备考计划，复习资料等问题有疑惑或因无从下手而感到迷茫之类的，我就以过来人的身份来写一下我差不多一年的备考经验，包括学习过程中的技巧和方法，以及踩过的坑（我自认为把这些坑写出来，对正在准备考研的学弟学妹很重要），希望对你们有一定的帮助。

不知道有多少同学有和我一样的情况：在大学期间，才后知后觉地发现所选择的专业需要学习很多我不太喜欢的知识，所以对于学业只是敷衍地应付……当我从这种麻木中回过神来的时候已经是大三上学期了，想通过考研来改变处境进而提升自己。

一个人过去所经历的一切组成了一个人本身。这句话意味着一个人想要在日复一日的沉溺中做出改变是极其困难的，他所习惯的生活将成为他最大的阻碍。这是我后来才明白的。

当时我所准备的是本专业的研究生考试，期间我浏览各种经验帖，备考干货贴，加入各种考研群，联系已上岸的学长学姐，在网上购买学习资料等等一切都准备很充足，但真正复习起来才知道其中的步步难行。

首先，正如我先前所说的我的生活习惯严重影响了我的学习，确切的说，我似乎已经失去了学习的能力。当我和别人一样每天早早地去自习室占座复习，和别人一样等图书馆闭馆才回宿舍，但一天下来我学到的东西很少，我有时会在看书过程中发呆，时间会很快地溜走；有时候注意力不太集中，一个知识点要重复看很多遍才能记下来。

其次，备考是一个漫长的过程，我的惰性会频繁的出现，我在一段时间的复习之后（不管效果如何），会感觉到很累，想要休息或者出去玩，而且我却听之任之；

最后，我觉得也是最重要的，我所学的专业课我并不喜欢，起先在本科学习过程中也会觉得有机化学，无机化学之类的不太吸引我，所以在复习的过程中并没有成就感，进而会逃避学习专业课，有时候我会学习一天的英语和政治，等晚上才打开专业课看一小会儿。因此我时常会质疑自己考研的意义，我会想：就算我最终上了岸，我会开心吗？我会喜欢这些课程吗？这个方向我真的愿意就此走下去吗？这些问题时常萦绕在我的心头。但我并不知道该如何解决这些问题

而我萌生跨考心理学的念头是在大四一开学，众所周知，心理学本身就有其独特的神秘魅力，这种魅力自然而然地会吸引人们去了解它，我在本科期间曾读过心理学相关的书籍，像佛洛依德的《梦的解析》等，同时在网络上也浏览了很多关于心理学常识的知识，这些知识或多或少对我的生活产生了积极的意义，并埋下了心理学的火种，所以我就在心中暗暗计划着心理学考研。

但我还是颇为“理智”地继续我本专业的考研进程，毕竟已经复习好几个月了，现在换专业显然是不可取的。最终我也算完成了20年研究生考试。次年的二月份成绩出来，意料之中的差，然后我就直接开始了跨考之旅。

首先要明确的是，心理学在考研中已经逐渐成为热门专业，近几年已逐渐跃居“考研最卷专业”前几名，所以在选择心理学考研之前，要先弄清楚自己到底为什么要学这个专业。心理学不是微表情，不是学习怎么看穿一个人在想什么，也不是将人格分类或心理测验；心理学是一门科学，需要通过不断的实验和测量得出可以描述、解释、预测和控制个体心理和行为的理论。许多考生在不了解心理学的情况下贸然选择，入学后发现和自己所想象的内容完全不同，会导致更多的迷茫和痛苦。

接下来介绍一下苏州大学的招考情况。苏州大学是国家”211工程“首批入选高校，校园环境优美，心理学专业实力雄厚，也因此每年报考人数都在增加，报录比在20：1左右。但是相对其他院校而言，苏州大学应用心理学招生人数较多，每年稳定在35+以上，21年录取55人，22年录取49人。且苏州大学的复试分数线相对较低，22年进入复试的最低分为355分，21年更是直接定为国家线337分，整体来看难度中等。

政治复习的主要手段为看视频课学习知识点、刷模拟题巩固知识点、背诵主观大题三种，我个人推荐徐涛的强化

我将政治的复习分为两个阶段。第一阶段时间为八月到十一月，主要通过看强化课的方式建构知识框架，明确知识点，如果高考时学习过政治则可以有选择性的观看。同时搭配大量的刷题，充实自己的题库，使知识点了解的更全面。第二阶段时间为十一月至考试前，此时肖四肖八等考前押题卷已经出版，需要开始背诵主观题，并确保自己掌握所有的选择题。

考研英语难度在四级与六级之间，且英语二难度比英语一稍低一些。英语的复习策略则相对复杂一些，因为每个人的英语基础不同，所以在英语方面需要的努力与付出就会不同。可以将英语的复习分为三个模块：单词、阅读、写作。

首先是单词，单词是英语学习的重中之重，看懂单词才能理解阅读，才能提高做题的正确率，且单词需要日积月累的努力，从开始准备考研的第一日背诵到考前的最后一天。可以选择纸质的单词书或者手机app，进行每日打卡，给自己设定目标，比如一天背诵200个，如此不断进行积累。

然后是阅读部分，我个人建议各位考生按照自己的英语水平来选择不同的复习方式。英语基础较差的考生可以先从长难句的分析、阅读技巧的训练等等课程开始，跟随老师进行学习；而英语基础较好的考生则可以从真题入手，进行分析和训练。

最后是写作，考研英语写作分为大作文和小作文两部分，小作文主要是写信，建议提前背诵各类信件的模板，大作文则可以提前积累和背诵相关结构和表达方式，都整理为自己独特的模板。然后通过真题进行模拟，不断熟悉模板，最终达到熟练运用。

苏州大学应用心理学专硕参考书单共十一本，分别为：

《普通心理学》彭聃龄北京师范大学出版社

《心理与教育测量》戴海崎等暨南大学出版社

《现代心理与教育统计学》张厚粲徐建平北京师范大学出版社

《实验心理学》郭秀艳人民教育出版社

《发展心理学》林崇德人民教育出版社

《心理咨询与心理治疗》钱铭怡北京大学出版社

《临床心理学》王登峰人民教育出版社

《当代教育心理学》陈琦刘儒德北京大学出版社

《管理心理学》朱永新高等教育出版社

《社会心理学》乐国安中国人民大学出版社

《人格心理学》许燕北京师范大学出版社

苏州大学应用心理学专硕全部为主观题，无客观题，共300分，题型包括名词解释、简答题、论述题、案例分析题和实验设计题。各题型的具体分值分布如下：名词解释6题*5=30分；简答题8题*10=30分：论述题5题*20=100分；案例分析题2题*30=60分实验设计题：1题*30=30分。

苏大题目总体来说难度不大，主要考察对知识点的记忆和背诵，但案例分析和实验设计等题目则需要更多的思维能力，将知识点运用到实际中。值得注意的是，近年来苏大的题目背景更多的靠近时事热点，在复习的过程中要更多的结合案例进行分析和总结。

专业课的复习可分为三个阶段：基础阶段、强化阶段和冲刺阶段。

基础阶段主要任务是熟悉书本，需要将教材熟读一遍，对基础知识点了解全面，并建立每一章的知识框架。要求可以指出某个知识点在原教材的具体位置，并讲出大概的内容。

主要任务是进一步梳理框架，将重难点结合视频课程进一步理解，并掌握经典题型的答题技巧和模板。如果考生后期时间较紧张，或者对自己的记忆能力没有自信，可以从此阶段开始尝试背诵记忆。该阶段结束时要求所有知识点能用自己的的话复述，且能进行举例，真正将知识点理解透彻。

冲刺阶段主要复习方式为做真题+反复背诵。考生需要利用往年真题进一步归纳重难点和高频考点，并自己进行模拟考试熟悉考试氛围。在初试之前，考生最好能将知识点反复背诵四遍以上，做到烂熟于心。大家如果在考研复习过程中有困难的话，也不妨报一个辅导班，比如新祥旭考研全科一对一辅导课程，针对性强，上课时间可以灵活协商，课下还可以免费答疑解惑，对考研初复试应试备考这块的帮助是非常明显的。

苏州大学应用心理专硕22年进入复试最低分为355分，进入复试62人，最终录取55人，综合来看分数线不高，复试淘汰率也不算高，但值得注意的是，苏大往年曾出现过高分被刷的情况（19年的初试第一最终未被录取），所以复试也不能掉以轻心。

19年及以前复试分为笔试和面试两部分，19年后由于疫情原因取消笔试，改为全部线上面试的形式，复试面试分为外语面试、综合素质面试、专业课面试三部分，最终录取成绩构成是初试成绩与复试成绩的直接相加。

苏大复试的内容及考题非常灵活，基本无法提前进行预测。外语面试曾经提问过自我介绍、文献翻译、生活类、心理学专业问题等；综合素质面试则范围更广，从个人经历到学术问题都有可能提问；专业课考试以抽题形式进行，考生随机选择题号进行盲选后作答。

建议考生在初试结束后进行估分，如果对自己的分数有信心进入复试的话就可以开始进入复习，准备一些往年的高频考点、写自我介绍、联系导师等。

其实考研的过程，选择大于努力，心态大于智力。选择一个你真正喜欢的专业、喜欢的学校，就会有源源不断的动力去激励你付出与投入；保持一个平和的心态，就会有更高的复习效率，更稳定的备考状态。不要总和其他人比较，专注于自己的进度，才能避免无意义的焦虑。

虽然考研看起来是一场漫长的征途，但其实真正进入状态后就会发现时间飞快，再回首时我们都已站在彼岸。乾坤未定，你我皆是黑马，希望看到这篇帖子的学弟学妹们都能一战成硕，得偿所愿！

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