微信关注，获取更多其实核天体物理哪里好的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解天体物理和量子物理，因此呢，今天小编就来为大家分享核天体物理哪里好的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！
一、天体相关常识
天体开放分类：太空、宇宙、自然科学、天文一、天体是就宇宙间物质的存在形式而言的，是各种星体和星际物质的通称，例如恒星（包括太阳）、星云、行星（包括地球火星）、卫星（包括月球）、小行星、彗星、流星等。
宇宙物质的任何集聚形成的各种天文研究对象。如在太阳系中的太阳、行星、小行星、卫星、彗星、流星体、行星际物质，银河系中的恒星、星团、星云、星际物质，以及河外星系、星系团、超星系团、星系际物质等。
通过射电探测手段和空间探测手段所发现的红外源、紫外源、射电源、X射线源和γ射线源，也都是天体。人类发射并在太空中运行的人造卫星、守宙火箭、空间实验室、月球探测器、行星探测器、行星际探测器等则被称为人造天体。
天体的位置天体在某一天球坐标系中的坐标，通常指它在赤道坐标系中的坐标（赤经和赤纬）。由于赤道坐标系的基本平面（赤道面）和主点（春分点）因岁差、章动而随时间改变，天体的赤经和赤纬也随之改变。
此外，地球上的观测者观测到的天体的坐标也因天体的自行和观测者所在的地球相对于天体的空间运动和位置的不同而不同。天体的位置有如下几种定义：①平位置。
只考虑岁差运动的赤道面和春分点称为平赤道和平春分点，由它们定义的坐标系称为平赤道坐标系，参考于这一坐标系计量的赤经和赤纬称为平位置。②真位置。
进一步考虑相对于平赤道和平春分点作章动的赤道面和春分点称为真赤道和真春分点，由它们定义的坐标系称为真赤道坐标系，参考于这一坐标系计量的赤经和赤纬称为真位置。平位置和真位置均随时间而变化，而与地球的空间运动速度和方向以及与天体的相对位置无关。
③视位置。考虑到观测瞬时地球相对于天体的上述空间因素，对天体的真位置改正光行差和视差影响所得的位置称为视位置。
视位置相当于观测者在假想无大气的地球上直接测量得到的观测瞬时的赤道坐标。星表中列出的天***置通常是相对于某一个选定瞬时（称为星表历元）的平位置。
要得到观测瞬时的视位置需要加上：①由星表历元到观测瞬时岁差和自行改正。②观测瞬时的章动改正。
③观测瞬时的光行差和视差改正。天体的距离地球上的观测者至天体的空间距离。
不同类型的天体距离远近相差十分悬殊，测量的方法也各不相同。①太阳系内的天体是最近的一类天体，可用三角测量法测定月球和行星的周日地平视差；并根据天体力学理论进而求得太阳视差。
也可用向月球或大行星发射无线电脉冲或向月球发射激光，然后接收从它们表面反射的回波，记录电波往返时刻而直接推算天体距离。②对于太阳系外的较近天体，三角视差法只对离太阳 100秒差距范围以内的恒星适用。
更远的恒星三角视差太小，无法测定，要用其他方法间接测定其距离。主要有：分析恒星光谱的某些谱线以估计恒星的绝对星等，然后通过恒星的绝对星等与视星等的比较求其距离；分析恒星光谱中星际吸收线强弱来估算恒星的距离；利用目视双星的绕转周期和轨道张角的观测值来推算其距离；通过测定移动星团的辐射点位置以及成员星的自行和视向速度来推算该星团的距离；对于具有某种共同特征的一群恒星根据其自行平均值估计这群星的平均距离；利用银河系较差自转与恒星视向速度有关的原理从视向速度测定值求星群平均距离。
③对于太阳系外的远天体测量距离的方法主要有：利用天琴座RR型变星观测到的视星等值；利用造父变星的周光关系；利用球状星团或星系的角直径测定值；利用待测星团的主序星与已知恒星的主序星的比较；利用观测到的新星或超新星的最大视星等；利用观测到的河外星系里亮星的平均视星等；利用观测到的球状星团的累积视星等；利用星系的谱线红移量和哈勃定律等。天体的形状和自转由于天体不是质点，具有一定的大小和形状，天体内部质点之间的相互吸引和自转离心力使得天体的形状和内部物质密度分布产生变化，同时也对天体的自转运动产生影响。
天体的形状和自转理论主要是研究在万有引力作用下天体的形状和自转运动的规律。在天体的形状理论中，通常把天体看作不可压缩的流体，讨论天体在均匀或不均匀密度分布情况下自转时的平衡形态及其稳定性问题。
目前研究得最深入的是地球的形状理论，建立了平衡形状的旋转椭球体，三轴椭球体等等地球模型。近年来利用专用于地球测量的人造卫星所得的资料，正在与地面大地测量的结果相配合，以建立更精确的地球模型。
天体的自转理论，主要是讨论天体的自转轴在空间和本体内部的移动以及自转速率的变化。其中，地球的自转理论现已讨论得十分详细。
地球的自转轴在本体内部的运动形成地极移动（见极移）；同时，地球自转轴在空间的取向也是变化的（见岁差，章动）。地球自转的速率也在变化，它既有长期变慢，使恒星日的长度每100年约增加1/1000秒左右，又有一些短周期变化和不规则变化（见地球自转）。
天体是高一下学期物理的知识，在一些学习资料上也有很多相关内容。
开普勒第三定律：T2/R3=K(=4π2/GM){R：轨道半径，T：周期，K：常量（与行星质量无关，取决于中心天体的质量）}二。万有引力定律：F=Gm1m2/r2(G=6。
67*10-11N•m2/kg2，方向在它们的连线上)三。天体上的重力和重力加速度：GMm/R2=mg;g=GM/R2{R：天体半径（m）,M：天体质量（kg）}四。
卫星绕行速度、角速度、周期：V=(GM/r)1/2；ω=（GM/r3）1/2;T=2π（r3/GM）1/2{M：中心天体质量}五。第一（二、三）宇宙速度V1=(g地r地)1/2=(GM/r地)1/2=7。
7km/s六。地球同步卫星GMm/(r地+h)2=m4π2(r地+h)/T2{h≈36000km,h：距地球表面的高度，r地：地球的半径}注：（1）天体运动所需的向心力由万有引力提供，F向=F万；（2）应用万有引力定律可估算天体的质量密度等；（3）地球同步卫星只能运行于赤道上空，运行周期和地球自转周期相同；（4）卫星轨道半径变小时，势能变小、动能变大、速度变大、周期变小（一同三反）；（5）地球卫星的最大环绕速度和最小发射速度均为7。
3.【谁能告诉我一些关于天体,天文学这方面的知识,例如,黑洞,银
黑洞是一种引力极强的天体，就连光也不能逃脱.当恒星的半径小到一定程度，小于史瓦西半径时，就连垂直表面发射的光都无法逃逸了.这时恒星就变成了黑洞.说它“黑”，是指它就像宇宙中的无底洞，任何物质一旦掉进去，“似乎”就再不能逃出.由于黑洞中的光无法逃逸，所以我们无法直接观测到黑洞.然而，可以通过测量它对周围天体的作用和影响来间接观测或推测到它的存在.黑洞引申义为无法摆脱的境遇.2011年12月，天文学家首次观测到黑洞“捕捉”星云的过程.黑洞的产生过程类似于中子星的产生过程；某一个恒星在准备灭亡，核心在自身重力的作用下迅速地收缩，塌陷，发生强力爆炸.当核心中所有的物质都变成中子时收缩过程立即停止，被压缩成一个密实的星体，同时也压缩了内部的空间和时间.但在黑洞情况下，由于恒星核心的质量大到使收缩过程无休止地进行下去，中子本身在挤压引力自身的吸引下被碾为粉末，剩下来的是一个密度高到难以想象的物质.由于高质量而产生的力量，使得任何靠近它的物体都会被它吸进去.黑洞开始吞噬恒星的外壳，但黑洞并不能吞噬如此多的物质，黑洞会释放一部分物质，射出两道纯能量——伽马射线.也可以简单理通常恒星的最初只含氢元素，恒星内部的氢原子时刻相互碰撞，发生聚变.由于恒星质量很大，聚变产生的能量与恒星万有引力抗衡，以维持恒星结构的稳定.由于聚变，氢原子内部结构最终发生改变，破裂并组成新的元素——氦元素，接着，氦原子也参与聚变，改变结构，生成锂元素.如此类推，按照元素周期表的顺序，会依次有铍元素、硼元素、碳元素、氮元素等生成，直至铁元素生成，该恒星便会坍塌.这是由于铁元素相当稳定不能参与聚变，而铁元素存在于恒星内部，导致恒星内部不具有足够的能量与质量巨大的恒星的万有引力抗衡，从而引发恒星坍塌，最终形成黑洞.说它“黑”，是指它就像宇宙中的无底洞，任何物质一旦掉进去，就再不能逃出.跟白矮星和中子星一样，黑洞可能也是由质量大于太阳质量好几倍以上的恒星演化而来的.引力强大的黑洞.当一颗恒星衰老时，它的热核反应已经耗尽了中心的燃料（氢），由中心产生的能量已经不多了.这样，它再也没有足够的力量来承担起外壳巨大的重量.所以在外壳的重压之下，核心开始坍缩，物质将不可阻挡地向着中心点进军，直到最后形成体积接近无限小、密度几乎无限大的星体.而当它的半径一旦收缩到一定程度（一定小于史瓦西半径），质量导致的时空扭曲就使得即使光也无法向外射出——“黑洞”就诞生了.。
原来的宇宙是一个质量为无穷大的几何点，没有时间，没有空间。
这个“点”发生爆炸的一瞬间，时间开始了，空间（宇宙）有了。这个“点”（现在应该称为宇宙了）不断的膨胀，宇宙的空间就越来越大。
现在的宇宙还在不断的膨胀，这是通过红移现象发现的。什么是红移现象呢？就是当一个物体远离我们而去的时候，该物体向我们发出的光的频率被我们接收到的时候，该光的频率已经降低了。
相当于，本来该物体发出的是紫色光，当我们看到时，已经变成红光了。（这种现象是一种“多谱勒”效应）。
大爆炸理论是一种猜想。有关时间与空间，能量与质量，运动速率与质量，运动速率与时间的快慢等，在爱因斯坦的广义相对论里有研究。
宇宙的智慧与人类的身世宇宙有两点让人类非常困惑，一个是人类在宇宙中非常独特，因为人类费尽心机也始终没有在地球以外的其他地方找到一点点和我们相似的智慧生命的存在。似乎宇宙中允许有偶然；而另一方面，宇宙又处处表现出它的“标准化”。
一些基本原则在宇宙中非常通行，因此宇宙应该不是一个刻意创造偶然的场所。生命的进化进行了四十亿年，这四十亿年真的是缓缓渐进的吗？是核能———离地球1亿多公里的地方许多原子核不停碰撞，历经50亿年，才造就了生命并成就了最终的智慧生命。
但是这种进化并不像一般人想的那样循序渐进，最简单的生命40亿年前就出现了，但是，就是这样简单的生命状态，却在地球上沉默地存在了35亿年左右。只有到53500万年这个阶段，人们才发现了比微生物大的生物。
这种进化就像是一个突然的、甚至是爆发性的。在太阳系中有地球与金星，谁给了地球惟一产生生命的机会？实际上，在太阳系里，最有可能拥有生命的，除了地球就应该是金星了。
因为它的大小和地球几乎完全一样。水的存在条件也完全具备。
但是最终的幸运落在了地球身上，主要的原因在于地球的引力和温度。现在的太阳温度对于金星显然是太热了一些，而对于地球就非常适合。
然而，太阳只要温度变化一点点，它就会对金星合适而对地球不合适了。人类进化几万年，大脑也在随之进化吗？人类的大脑这个超级信息处理器是目前宇宙中最完美的智能结构。
宇宙赠给我们的这个东西似乎很超前。据说，人类从远古的原始状态到现代高科技的思维，大脑并没有进化，我们今天使用的大脑和3万年前的大脑没有多大的差别，而且一般情况下还只是使用了整个大脑潜能的10%。
80年代初，在宇宙创生大爆炸框架下发展了目前最流行的暴胀宇宙模型：宇宙在大爆炸后不到1秒的时间里膨胀了大约10-30倍，大约和橘子一般大小，然后开始以较稳定的膨胀速率，直到现在，大约150亿年，成为目前的样子。在这个过程中，物质“疙瘩”逐步形成了星系、恒星以及生命。
这个模型暴胀期的长短是个关键。若稍短，物质为充分散开，原生宇宙就有重新坍缩为起点；若稍长，原生宇宙的物质则过于分散，形不成星系和恒星，自然也就不会出现生命和人类。
因此出现了暴胀为何如此精确的问题，按照现行的物理学基本定律，大爆炸产生的宇宙其“自然尺寸”应该只有亚原子大小，即普克郎长度10 ^-35量级，而这样的宇宙是短命的。前苏联科学家林德提出“自我增殖的宇宙”概念──“最有可能的是，我们正在研究的宇宙是由早期的若干宇宙所形成的。”
1987年霍金进一步提出了“婴儿宇宙”模型，两个大宇宙通过一个细“管子”连接起来，这个细管子称为“虫洞”，大宇宙为母宇宙，可能存在着从母宇宙分岔出去的另一端是自由的虫洞，这样的管子成为子宇宙、婴儿宇宙。就是说除了我们生存的宇宙之外还可能存在着众多的由虫洞连接起来的其他宇宙。
1992年，萨莫林在前人基础上提出了宇宙自然选择学说。母宇宙是空间闭合的，犹如一个黑洞，该黑洞在生存了一段时间后坍缩为一个奇点，奇点又会反弹爆炸膨胀为新的下一代宇宙。
这个学说的要点是，子宇宙中的物理常数较之母宇宙的物理常数会有小的、或强或弱的随机变异，新生的婴儿宇宙在再次坍缩成奇点前能膨胀到几倍普克郎长度大小，随机变异的物理常数有可能允许小小的暴胀，子宇宙可变的较大，当它足够大时，可分隔为两个或更多的不同区域，每个区域又坍缩为一个新的奇点，新奇点又触发下一代的子宇宙，如此时代相传，有的小宇宙重又坍缩，有的具有某些基本常数值的宇宙能更有效的产生许多黑洞，从而较具有其他某些基本常数值的宇宙留下更多的后代，借用生物进化论的术语，它们是被“自然选择”下来的，经“选择”作用，产生越来越多的黑洞，也就形成了更多的宇宙。如果宇宙确是由以前的宇宙世代经过这种“自然选择”而产生的话，那么应该预期我们生存在其中的宇宙会具有所观测到的样子并正好具有目前测知的基本常数值。
这个学说的另一要点是关于恒星的存在。在许多情况下，恒星是黑洞的前身。
在气体和尘埃云中，恒星仍在形成。在碳尘埃微粒表面进行着的化学反应使气体冷却并促使气云坍缩。
但碳尘埃粒子是从那里来的呢？斯莫林指出碳元素是由核聚变反应产生的这一情况只有在质子的质量稍大于中子的质量时才会发。
这位同学你说的好像是量子力学里面的光子学。
我们知道，由光子是物质的基本粒子来看，物质的构成本身没有意义，如果物质不能够与环境中的其它光子信息相互作用，它就不能将自己的能量、存在形式、表达给自然界，自己就是以纯暗物质的形式存在，尽管自己的寿命表现为无限长久，但是对环境、对自己没有意义，只有它不断与环境的其它光子信息相互作用光子能量，才能将自己的能量、质量表现出来，自己的光子信息才能变化，自己才能由生长到死亡，才能有自己存在的意义；这就是说任何物质，只要它存在，它就会不断地与环境中的其它光子信息相互作用，这样，物质的存在，各种作用力的存在，事实上，是通过自己周围的光子信息场完成的。
如图所示，物质 A存在，是物质 A不断与环境作用光子信息能量，而表现自己的质量，当物质 B存在的时候，由于 B也要不断与环境的光子信息相互作用，这 B就不同程度地影响了 A周围的光子信息内容，从宏观的角度来看，是 B挡住了来自 A周围的光子信息，改变了 A周围的光子信息场，从大的方面来看，是来自于左方的光子信息能量要多一些，来自于 A的右方光子信息能量要少一些，宏观表现为 B对 A有一个作用力，这个作用力，是所有物质共有的，称为万有引力。
也可以说成是，由于 B的存在，导致了 A周围的光子信息力场的形状发生了变化，这个力场的形状发生了变化，本来没有 B的时候，物体 A是一种平衡状态，有了 B以后，光子信息的力场发生了变化，物体 A的作用力，由于平衡变成了不平衡，人们自然会说，这是物体 B存在的结果，是物体 B对 A的作用力。
宇宙天体演变探讨建一深邃星空中那些绚丽多彩的云雾状“星云”，拖着长尾的“彗星”以及和我们息息相关的太阳、月亮，它们虽然形态各异，却都是由相同的物质（元素周期表中100多种元素）构成的。
之所以有不同的形态，是由于各星球正处在演变过程中不同的阶段，元素的构成比例不同。当一个星球主要由氢、氧类化学性质不稳定的元素构成时，星球的原子核反应剧烈，这个星球就处在天体演变的初期–恒星阶段；当一个星球中硅、铁类化学性质稳定的元素所占比例变的较大时，原子核反应逐渐变弱，便处在天体演变的后期–行星阶段。
“行星”正是由“恒星”演变形成的，而“彗星”、“小行星”又是由“行星”演变而来。宇宙中每个星球的演变都要经过“黑洞”、星云、恒星、红巨星、白矮星、行星、彗星、小行星几个阶段。
星球既有共同性，又有差异，即使处于同一演变阶段也没有形态完全一样的。根据已知的天文资料对宇宙星球的演变过程阐述如下：宇宙由不断运动的物质组成，物质运动时由于方向、速度、密度的差异，会产生无数大小不一的磁场旋涡（即“黑洞”），当恒星级“黑洞”中的物质凝集向一个方向以极快速度作有序运动时，产生的能量和引力会吸引宇宙中弥漫的氢、氧类气态物质和硅、铁类物质，形成围绕“黑洞”的圆形气体尘埃环，原始的有形天体–“星云”便诞生了。
“星云”是由稀薄气体和尘埃凝聚成的呈环状或团状天体，随着不断吸引吞噬周围物质，“星云”的体积、密度达到一定临界值，具备了发生氢原子核聚变反应的两个重要条件（一是天体达到相当大体积；二是天体中氢元素达到一定密度）时，在天体运动产生的巨大摩擦作用下，“星云”内物质密集的中心区域（星核）的氢原子开始发生聚变反应，爆发出巨大能量，”星云”就演变为可以发出强烈光和热的–“恒星”。“恒星”的体积庞大，氢元素占绝大部分，原子核反应剧烈，能量大、辐射强，产生强大的磁场和引力，能吸引一些质量相对较小的天体，形成以它为中心的星系。
“恒星”阶段的演变过程起码要持续上百亿年，太阳就是处在恒星演变的中间阶段。随着恒星中氢元素逐渐消耗减少，恒星的原子核反应越来越弱，最后演变成为–“红巨星”。
“红巨星”的基本特征是，由于星球内部引力减小，构成物质向外膨胀，体积变的非常大，表层氦、氧元素比例增大，所以发光发热程度比恒星低，但还没有形成固态外壳。当“红巨星”的表层物质在“超新星”爆发中散失后，星核表面温度降低到一定程度时，那些原来在超高温环境中呈气态和液态的硅、铁类元素，由于温度降低凝结成固体状态，在最先冷却的星核外层开始形成固态的外壳，就逐渐演变成不能从自身向外发射光辐射的天体–“白矮星”“白矮星”由于固态外壳的冷却收缩，体积大大缩小（可以缩小几十万倍），大量氢元素被压缩在外壳之中，因此，“白矮星”虽然体积较小但相对质量却很大，内部物质密度高，磁场和引力仍很强，之后随着与其它恒星等天体之间互相吸引力和离心力平衡的改变从而进入–“行星”阶段。
从“白矮星”到“行星”阶段是一个星球固态外壳不断膨胀，由氢、氧类元素组成的呈气态、液态的表层物质不断减少的过程。初期的行星是像木星那样表面有极厚浓密大气层包围的形态。
演变到地球这样的行星中期，由于表层温度继续降低，大气层中氢、氧、氮元素比例和温度等适宜条件，这时期的行星上就会有生命出现和存在。因为“行星”内部原子核反应产生的巨大能量，会逐渐积聚起很大压力，所以，每隔一段时期，当外壳承受不住时，内部能量冲破外壳形成爆发，大量氢、氧类元素散发到宇宙中，同时行星的体积扩大，固态外壳变厚，表层环境会发生巨变。
在经过多次爆发后，行星的氢、氧类元素进一步减少，内部原子核反应越来越弱，就进入火星那样的行星晚期。现在火星表面虽然有稀薄大气层，地表还有少量固态水（白色极冠）存在，但已不具备维持生命的环境。
近年的探索已发现火星上有从前的河流痕迹，今后的探测中极有可能找到生命曾经存在的确凿证据。当星球的氢、氧类元素基本消失，原子核反应基本结束，自身吸引力逐步减弱，星球组成物质的离心力超过其吸引力时，内外结构间平衡被打破，星球便开始四分五裂成碎块，进入了星球演变的最后阶段–“彗星”就是这一阶段的主要形态。
“彗星”由于彗核还有一些吸引力，可以形成围绕恒星运动的组团形式天体（如哈雷彗星），最终“彗星”将完全分散成单个大小不等的天体碎块–“小行星”。据观测，这种天体碎块在宇宙中大量存在。
当宇宙中分散的物质在宇宙磁场旋涡（黑洞）吸引下凝聚在一起时，新一轮天体演变又开始了。
7.从哪里能知道宇宙星体的相关知识
据国外媒体报道，“哈勃”空间望远镜日前再获重要发现–观测到了迄今为止宇宙中最大且最重的恒星。
这颗超级恒星的直径超过太阳的114倍，是一个双星系统的一部分–其“同伴”的要小的多。该恒星的质量为太阳的150倍。
专家们支持，这是人类历史上首次观测到如此巨大的恒星系统。按照目前流行的理论，恒星的质量很难超过太阳的100倍。
此前发现的最大恒星的质量为太阳的83倍。新恒星现在已被命名为a1。
其位于ngc 3603星系团的中心区域，距离地球有20万光年之遥。 a1的“同伴”也不可小视–其质量为太阳的84倍。
天文学家们表示，他们是通过观测两颗巨型恒星的运行轨道“称”出a1的质量的。需要指出的是，按照现有理论，恒星的极限质量为太阳的150倍，超过这一限度，恒星将应太不稳定而无法存在。
科学家们同时指出，在宇宙早期曾存在过一些质量超过太阳数百倍的恒星，但这需要特定的条件–早期恒星中只包含有氢和氦两种元素。另外，不久前英国天文物理学家还发现了迄今为止温度最低的恒星。
该天体在各方面的参数上都毫无疑问地属于恒星之列，但其表面温度却仅为太阳的十分之一。科学家们表示，这一奇特天体是最为“寒冷”的褐矮星–这类天体是一种“发育不全”的恒星，由于自身质量不足，它们的内部无法创造出导致热核聚变的足够温度。
英国媒体报道称，目前这一奇特的天体已被命名为j0034-00。据科学家们计算，该恒星的表面温度只有大约430摄氏度–这一温度对于一颗恒星来说实在是太低了。
研究人员指出，j0034-00是已知恒星中温度最低的一颗。专家们表示，j0034-00是为数不多的、连接大型气态行星与最小型恒星的过渡环节。
来自伦敦皇家学院的斯蒂夫·沃伦博士表示“从物理学上讲，褐矮星和大型的气态行星都属于同一类。但与此同时，要发现这类行星却要复杂得多。”
据悉，j0034-00号恒星位于鲸鱼座。就其他方面来说，j0034-00是一颗“货真价实”的恒星：其质量为木星的15-30倍，但两者直径却相差无几。
之所以能成功发现这一天体，还要感谢部署在夏威夷的ukirt红外天文望远镜。科学家们同时也承认，j0034-00的发现是非常偶然的–研究人员借助4个不同的过滤器拍摄了2000余幅照片。
起初，专家们还曾对类星体进行过研究。参与此项研究的丹尼尔·莫特洛克表示：“虽然非常奇怪，虽然该天体与地球的距离仅为类星体与地球距离的数十亿分之一，但要观测它却更为困难。”
近期，科学家们还将借助性能更为强大的望远镜确定其他与j0034-00相似、与地球距离不超过50光年的低温恒星。
二、请学物理专业的来回答
首先严重同意楼上的观点，先要打下高等数学的良好基础，这是研究物理的奠基石，尤其是在这之后还要学到的数学物理方程，这很重要。相信你能明白。
其次是比较重要四大力学：理论力学、电动力学、热力学、量子力学，不过我认为固体物理也占有一席之地，所以我觉得这5个都挺重要的。
下面是北京大学物理学院，物理专业的课程设置：
序号课程号课程名学分周学时总学时
1 00130201高等数学(B)(一) 5.0 6.0 102.0
2 00130211高等数学(B)(一)习题课 0.0 0.0 0.0
3 00131460线性代数(B) 4.0 4.0 68.0
4 00131470线性代数(B)习题 0.0 0.0 0.0
5 00132380概率统计(B) 3.0 3.0 51.0
6 00430132现代电子电路基础及实验(一) 3.0 4.0 60.0
7 00430151现代物理前沿讲座Ⅰ 2.0 2.0 30.0
8 00430191大气科学导论 2.0 2.0 30.0
10 00431148光学习题课 0.0 2.0 32.0
12 00431157原子物理 3.0 3.0 45.0
13 00431159原子物理习题 0.0 2.0 32.0
14 00431165近代物理 3.0 3.0 48.0
15 00431169近代物理专题讨论 2.0 2.0 32.0
16 00431180力学习题 0.0 0.0 0.0
17 00431211普通物理实验(A)(一) 2.0 4.0 68.0
18 00431214综合物理实验（一） 2.0 4.0 68.0
19 00431443计算物理学 3.0 3.0 45.0
20 00431447应用磁学基础 3.0 3.0 45.0
序号课程号课程名学分周学时总学时
21 00431501计算概论 3.0 4.0 68.0
22 00431502计算概论上机 0.0 0.0 0.0
23 00431537现代电子测量与实验 3.0 4.0 60.0
24 00431543天体物理专题 3.0 3.0 45.0
25 00431544等离子体物理 3.0 3.0 45.0
26 00432108数学物理方法(上) 3.0 3.0 48.0
27 00432109数学物理方法(下) 3.0 3.0 48.0
28 00432140电动力学(A) 4.0 4.0 68.0
29 00432141电动力学(B) 3.0 3.0 48.0
30 00432150量子力学(A) 4.0 4.0 68.0
31 00432151量子力学习题 0.0 0.0 0.0
32 00432161宇宙概论 2.0 2.0 30.0
33 00432162固体物理导论 2.0 2.0 30.0
34 00432204数学物理方法习题 0.0 0.0 0.0
35 00432207卫星气象学 3.0 3.0 45.0
36 00432211理论力学 3.0 3.0 45.0
37 00432217平衡态统计物理 3.0 3.0 45.0
38 00432223核物理与粒子物理专题实验 2.0 4.0 60.0
39 00432232粒子物理 3.0 3.0 45.0
40 00432237现代光学及光电子学 3.0 3.0 45.0
序号课程号课程名学分周学时总学时
41 00432247大气物理学基础 3.0 3.0 45.0
42 00432249流体力学 3.0 3.0 45.0
43 00432255天气分析与预报 3.0 3.0 45.0
44 00432266环境生态学 2.0 2.0 30.0
45 00432267工程图学及其应用 2.0 2.0 30.0
46 00432268自然科学中的混沌和分形 2.0 2.0 30.0
47 00432270大气概论 2.0 2.0 30.0
48 00432274大气探测原理 3.0 3.0 48.0
49 00433310激光物理学 4.0 4.0 68.0
50 00433328近代物理实验(II) 3.0 6.0 96.0
51 00433410半导体物理学 4.0 4.0 68.0
52 00433520超导物理学 4.0 4.0 68.0
53 00433682天文文献阅读 2.0 2.0 34.0
54 00434010量子场论 4.0 4.0 68.0
56 00434030高等量子力学 4.0 4.0 68.0
57 00434040量子统计物理 4.0 4.0 68.0
58 00434092纳米科技进展 2.0 2.0 34.0
59 00434321量子光学 4.0 4.0 64.0
60 00434714核科学前沿讲座 2.0 2.0 32.0
课程名称教师开课学期开放范围开课系所课内学生数浏览次数
大学物理B(1)李列明 2007-2008春季学期本班物理系 100 391
量子与统计吕嵘 2007-2008春季学期本班物理系 160 354
普通物理(3)戴松涛 2007-2008春季学期本班物理系 148 304
大学物理B(1)刘凤英 2007-2008春季学期本班物理系 179 268
基础物理实验(1)朱鹤年 2007-2008春季学期本班物理系 274 256
量子与统计杜春光 2007-2008春季学期本班物理系 136 242
电动力学王青 2007-2008春季学期本班物理系 111 240
大学物理B(1)王山鹰 2007-2008春季学期本班物理系 179 213
物理学导论陈信义 2007-2008春季学期本班物理系 97 206
量子力学郭永 2007-2008春季学期本班物理系 162 197
基础物理实验(3)朱鹤年 2007-2008春季学期本班物理系 109 187
大学物理B(1)邓新元 2007-2008春季学期本班物理系 180 184
大学物理B(1)马万云 2007-2008春季学期本班物理系 180 152
普通物理(3)蒋硕 2007-2008春季学期本班物理系 76 150
大学物理B(1)朱美红 2007-2008春季学期本班物理系 180 144
大学物理B(1)安宇 2007-2008春季学期本班物理系 180 121
文科物理余京智 2007-2008春季学期本班物理系 240 94
文科物理刘凤英 2007-2008春季学期本班物理系 77 84
大学物理A（2）高原宁 2007-2008春季学期本班物理系 117 81
下面是全美物理排名第一的麻省理工的课程设置，帮助进行对比，其中Physics是指大学普通物理：
8.18 Special Problems in Undergraduate Physics
8.20 Introduction to Special Relativity
8.224 Exploring Black Holes: General Relativity and Astrophysics
8.225J Einstein, Oppenheimer, Feynman: Physics in the 20th Century
8.242 Quantum Electronics and Laser Spectroscopy
8.251 String Theory for Undergraduates
8.261J Intro to Computational Neuroscience
8.276 Nuclear and Particle Physics
8.277 Introduction to Particle Accelerators
8.282J Introduction to Astrophysics and Astronomy
8.287 Observational Techniques of Optical Astronomy
8.289 Techniques of Radio Astronomy
8.298 Selected Topics in Physics
8.THU Undergraduate Physics Thesis
8.323 Relativistic Quantum Field Theory I
8.324 Relativistic Quantum Field Theory II
8.325 Relativistic Quantum Field Theory III
8.334 Statistical Mechanics II
8.361 Quantum Theory of Many-Particle Systems
8.371J Quantum Information Science
8.381, 8.382 Selected Topics in Theoretical Physics
8.391, 8.392 Special Problems in Graduate Physics
8.395J Teaching College-Level Science
8.398 Selected Topics in Graduate Physics
8.421 Atomic and Optical Physics I
8.422 Atomic and Optical Physics II
8.481, 8.482 Selected Topics in Physics of Atoms and Radiation
8.513 Many-Body Techniques in Condensed Matter Physics
8.514 Strongly Correlated Systems in CM Physics
8.532J Modern Topics in Solid State Physics
8.562 Correlations and Critical Behavior in Condensed Matter
8.575J Statistical Thermodynamics of Complex Liquids
8.581, 8.582 Selected Topics in Condensed Matter Physics
8.592 Statistical Physics in Biology
8.594J Introduction to Neural Networks
8.613J Introduction to Plasma Physics I
8.614J Introduction to Plasma Physics II
8.641 Physics of High-Energy Plasmas I
8.642 Physics of High-Energy Plasmas II
8.681, 8.682 Selected Topics in Fluid and Plasma Physics
8.701 Intro to Nuclear and Particle Physics
8.712 Advanced Topics in Nuclear Physics
8.781, 8.782 Selected Topics in Nuclear Physics
8.841 Electroweak Interactions
8.861 Advanced Topics in Superfluidity
8.871, 8.872 Selected Topics in Theoretical Particle Physics
8.881, 8.882 Selected Topics in Experimental Particle Physics
8.896J Supersymmetric Quantum Field Theories
8.921 Stellar Structure and Evolution
8.952 Particle Physics of the Early Universe
8.971, 8.972 Astrophysics Seminar
8.981, 8.982 Selected Topics in Astrophysics
索书号书名/作者/版次出版社/出版年现用院校及适用对象
O413 FN56 Quantum physics:a text for graduate students/量子物理：一本研究生教材/Roger G. Newton./Graduate texts in contemporary physics Springer/c2002.本书内容丰富，层次清楚，每章都有精选的习题，适合作为物理、工程物理、等专业研究生的教材，也可以作为量子力学方面的参考书。
O413 FS93 The strange world of quantum mechanics/量子力学的奇妙世界/Daniel F. Styer Cambridge University Press/c2000本书适合作为本科生学习量子力学知识的教材。
O413 FZ61 Quantum mechanics:concepts and applications/量子力学：概念和应用/Nouredine Zettili. Wiley/c2001.本书内容阐述深入浅出，层次清楚，适合作为物理、工程物理、电子工程、材料科学等专业本科生的教材，也可以作为量子力学方面的参考书。
O413.1 FP63r Relativistic quantum mechanics/相对论量子力学/Hartmut M. Pilkuhn./Texts and monographs in physics Springer/c2003.本书需要读者具有良好的数学基础，适合作为物理和与物理相关专业的研究生教材。
O413.1 FR13 2002 Quantum mechanics/量子力学/Alastair I.M. Rae./4th ed. Institute of Physics Publishing/c2002.该书是第四版，与前三版相比，本书补充了近十年来量子力学的一些应用和发展，增加了相对论量子力学和量子场论的内容和介绍，每章都有精选的习题，适合作为物理和与物理相关专业的本科生教材。
O463 FY281 2002 Optical electronics in modern communications/现代通信光电子学/Amnon Yariv./5th ed./国外电子与通信教材系列 Publishing House of Electronics Industry/c2002.本书是光电子学领域的权威著作，尤其突出了各种激光器在光纤通信中的应用，同时本书还附有大量习题和生动实例。既可以作为高等院校光电专业的核心教材，也可以作为从事实际工作的工程师们的参考用书。
O469 FS46 Selected topics in condensed matter physics/凝聚态物理专题/Ling Ye, Xiangyang Peng;叶令,彭向阳./Fudan series in graduate textbooks Fudan University Press/c2003.本书是一本教科书，适合有一定固体物理基础的研究生作为了解凝聚态物理领域的一些前沿问题的教材或参考资料。
O469 FS91 Condensed matter physics:crystals, liquids, liquid crystals, and polymers/固体物理：晶体、液体、液晶和聚合体/Gert Strobl; translation of the original German version by Steven P. Brown. Springer/c2004.固态物理是物理专业课程的重要内容之一，而学生往往只是学习其中的一部分，对液体、非晶态固体了解的并不多。基于此，本书在编写过程中约一半内容是介绍晶体物理，其余内容为液体、液晶和聚合物的相关知识。本书既可以作为高等院校物理、材料科学等专业的教材。
O469 FT24 A quantum approach to condensed matter physics/一个通向固体物理的量子途径/Philip L. Taylor, Olle Heinonen. Cambridge University Press/c2002.本书通过基本的量子力学知识，向读者描述了固体中的很多复杂现象，使读者易于接受和理解固体物理的理论。适合用作物理、材料科学和电子工程专业高年级本科生和研究生的教材和参考书。
O48 FE46 The physics and chemistry of solids/固体物理与化学/S.R. Elliott J. Wiley/c1998本书有以下几个特点：1、打破了固体物理和化学之间的人为的界线，比较全面地介绍了固体的研究方法；2、各章节相对独立，使读者阅读起来灵活方便；3、收录了许多参考文献，列举了实例和应用，并提出了200多个实际问题，其精心编排的内容有利于读者扩展知识面。本书适合作为物理、化学、材料科学与工程等专业高年级本科生和研究生的教材。
O48 FE46 The physics and chemistry of solids/固体物理与化学/S.R. Elliott J. Wiley/c1998本书从固体物理的基本观点出发，介绍了固体物理、化学以及材料等方面的问题，并将三者紧密地联系了起来。其内容涵盖了最新发展起来的基本理论，如组合库合成、介孔材料、纳米管、光学束缚以及分数电荷的实验观察等。适合作为物理、化学、材料科学与工程等专业高年级本科生和研究生的教材。
O481 FM18 Introduction to solid-state theory/固态理论导论/Otfried Madelung; translated by B.C. Taylor.世界图书出版公司/c2003.本书力求为读者提供固态理论的基本体系框架和内容，既可以作为高等院校物理、材料科学、电子工程专业的核心教材，也可以作为从事固态物理研究的科研人员的参考用书。
O484 FV44 2003 Introduction to surface and thin film processes/表面和薄膜过程导论/John A. Venables./第4版世界图书出版公司/c2003.本书全面介绍了表面和薄膜工艺的实验成果和理论基础，可作为研究生教材。
O484 FV44 2003 Introduction to surface and thin film processes/John A. Venables./表面和薄膜过程导论/第4版世界图书出版公司/c2003.本书适合作为物理、化学、材料科学和工程等专业研究生阶段的教材。
P142 FB64 Dusty and self-gravitational plasmas in space/太空中的尘埃和自引力等离子体/by Pavel Bliokh,Victor Sinitsin, and Victoria Yaroshenko./Astrophysics and space science library v. 193 Kluwer Academic Publishers/c1995.本书是迄今为止第一本讨论尘埃和自引力等离子体的专著。适合等离子体物理和天体物理领域的研究生和研究人员作为教材和参考书使用。
P145.8 FG14 galactic black hole:lectures on general relativity and astrophysics/银河黑洞：广义相对论和天体物理学讲稿/edited by Heino Falcke and Friedrich W. Hehl./Series in high energy physics, cosmology and gravitation Institute of Physics Pub./c2003.本书是一本非常系统的教科书，适合物理、天体物理、天文和应用数学的研究生、博士后和研究人员使用。
P145.8 FH59 Black hole uniqueness theorems/黑洞唯一性定理/Markus Heusler.
Cambridge lecture notes in physics v6
Cambridge University Press/c1996.这是一本关于黑洞唯一性定理的教科书，它提供了独立于黑洞数学理论的绪论和唯一性定理的富于条理性的展示。适合数学物理、广义相对论、天体物理领域和对于经典黑洞理论感兴趣的研究生作为教材使用。
P15 FP16 Physics of star formation in galaxies/星系中恒星形成的物理/F. Palla, H. Zinnecker;edited by A. Maeder and G. Meynet; with an introduction by George Herbig./Saas-Fee advanced course 29 lecture notes v1999 Springer/c2002.本书可以看作是一本教科书，适合天体物理研究生作为恒星物理方面的预先温习的教材使用。
P15 FW36 Measuring the universe:the cosmological distance ladder/测量宇宙：宇宙学距离阶梯/Stephen Webb/Springer/Springer-Praxis series in astronomy and astrophysics Published in association with Praxis Pub./c1999本书是一本通俗易懂的教科书，适合作为学生了解天文学的基础教科书使用。
P152 FH24 Stellar interiors:physical principles, structure, and evolution/恒星内部：物理原理、结构和演化/Carl J. Hansen, S. D. Kawaler./Corrected 3rd printing./Astronomy and astrophysics library Springer-Verlag/c1994,1999.本书是一本关于恒星结构和演化的教科书。书中介绍了基本的恒星结构和演化，强调了恒星生命循环和物理原因的一般图像。尤其注意了一般教科书中忽略的一些重要基本理论的推导。
P152 FH33 Accretion processes in star formation/恒星形成中的吸积过程/Lee Hartmann./Cambridge astrophysics series v32 Cambridge University Press/c1998.本书是一本关于恒星形成的教科书，适合天体物理学研究生和研究人员作为教材和参考资料使用。
P152.4 FB54 Spiral structure in galaxies:|ba density wave theory/星系的螺旋结构：密度波理论/G. Bertin and C.C. Lin. MIT Press/c1996.本书介绍了在过去三十年中不断被新的观测研究推进的星系螺旋结构的理论发展，描述了密度波理论的关键概念和易于理解的天体物理含义。是一本通俗易懂的教科书，适合作为星系结构方面和相近领域的研究生教材使用，也适合作为感兴趣的本科生了解天文学的课外读物。
P153 FH64 An introduction to close binary stars/密近双星导论/R.W. Hilditch. Cambridge University Press/c2001.本书是一本教科书，适合作为本科生和研究生学习理解双星系统、恒星结构和演化以及观测天体物理的教材。
P155.2 FD69 Astrophysics of the diffuse universe/弥散宇宙天体物理/M.A. Dopita, R.S. Sutherland. Springer/c2003.本书是一本全面介绍星际物质的天体物理教科书，是作者把自己的讲稿和教学经历汇总而成，适合作为天体物理研究生和高年级本科生的教材。
P156 FM38 Statistics of the galaxy distribution/星系分布统计学/Vincent J. Martez, Enn Saar. Chapman& Hall/CRC/c2002.本书适合作为研究生教材。
P156.2 FS82 Stellar candles for the extragalactic distance scale/作为河外星系距离标度的恒星标准烛光/D. Alloin, W. Gieren(eds.)/Lecture notes in physics v635 Springer/c2003.本书是一本图文并茂的教科书，适合天体物理学和宇宙学方面的研究生作为教材使用，也适合对于星系距离测量感兴趣的读者阅读。
P159 FS79 Statistical physics for cosmic structures/宇宙结构的统计物理/A. Gabrielli… [et al.] Springer/c2005.本书是一本关于宇宙结构的教科书,内容比较艰深，适合宇宙大尺度结构研究领域的研究生和科研人员学习参考。
P159.3 FH29 Stellar evolution/恒星演化/Amos Harpaz. A.K. Peters/c1994.本书是一本教科书，适合作为天体物理方向本科生的教材。
P172.4 FS34 Cosmic ray astrophysics/宇宙线天体物理学/Reinhard Schlickeiser/Astronomy and astrophysics library Springer/c2002详细的理论论述使得本书非常合适宇宙线领域的研究生作为教材和参考资料使用。
TB303 FS15 2003 Physical properties of carbon nanotubes/碳纳米管的物理特性/R. Saito, G. Dresselhaus& M. S. Dresselhaus Imperial College Press:World Scientific Publishing Co.Ltd/c2003.本书自1998年初版以来，多次重印，深受读者的欢迎，适合作为物理学、化学和材料科学专业研究生的基础教材。
TB303-62 FS69 2004 Electrical properties of materials/材料的电学性能/L. Solymar and D. Walsh./7th ed. Oxford University Press/c2004.本书深入浅出地介绍了该领域的基本概念和最新进展，每章后附有精心设计的练习题及参考答案，适合作为物理学、材料科学和电子学等相关专业高年级本科生的教科书。
TB383 FS96 Surfaces of nanoparticles and porous materials/纳米颗粒与多孔材料表面/edited by James A.Schwarz, Cristian I. Contescu Marcel Dekker/c1999本书较为全面地介绍了具有大比表面积的纳米颗粒与多孔材料的合成与表征，适合作为物理、表面、化学、胶体、无机、有机、医学、材料科学、生物化学与生物物理等专业的高年级本科生和研究生的教材。
TB383 FS96 Surfaces of nanoparticles and porous materials/纳米颗粒与多孔材料表面/edited by James A.Schwarz, Cristian I. Contescu Marcel Dekker/c1999本书较为全面地介绍了具有大比表面积的纳米颗粒与多孔材料的合成与表征。适合作为物理、表面、化学、胶体、无机、有机、医学、材料科学、生物化学与生物物理等专业的高年级本科生和研究生的教材。
TN201 FK19 Optoelectronics and photonics:principles and practices/光电子学与光子学的原理及应用/S.O. Kasap./通信与信息科学教育丛书 Publishing House of Electronics Industry:Pearson Education Inc./c2003.本书是《通信与信息科学教育丛书》之一，这套丛书所选取的均是通信与信息科学领域国际上具有代表性的经典著作，它们在全世界许多大学被用做教材或教学参考书。本书是一本专业书籍，适合作为电子工程、工程物理、材料科学和工程学等本科生的教材，也可以根据光盘中提供的精选论题用于研究生的教学参考。
三、想学天体物理学
1、天体物理就是以物理原理为基本工具的天文学，是现代天文学的主体，也是现代物理学的一个分支，所以学习方法和物理学其他分支差不多。
2、国内开设天文学本科的专业只有北大、南大、北师大、中科大，开设物理学专业的学校要多一些。天体物理研究生专业一般招收物理、天文专业出身的本科生，只有上述四所高校和中科院开设天体物理研究生专业。以上院校在全国都是顶级的，但是在国际上还是有一定差距。国外院校开始天体物理的就多了，像Caltech，MIT这方面都强得没边。
3、对于所有物理学类的学生，数学、物理、计算机还有英语是重要的基础，需要掌握的数理基础课程包括：
4、数学类：高等数学（微积分）、线性代数、概率统计、数理方法（复变函数、微分方程）、计算物理（数值计算方法）等等
5、物理类：普通物理（力、热、电、光、原），理论物理（四大力学（理论力学、热力学统计物理、电动力学、量子力学）、固体物理），普通物理实验，近代物理实验等等
6、另外需要掌握一两种计算语言，比如说Matlab，研究生做科研往往是用Linux系统，最好在这方面也比较熟悉。
7、至于外语，也很重要，因为搞科学研究需要同国外交流，以后出国访问、交换、甚至去读博士的机会是很多的。另外以后你看的和写的论文基本上都是英文的。
8、另外，天体物理与理论物理、粒子物理、核物理、原子分子物理、等离子体物理、力学、光学、化学等学科都有很强的渗透，其他领域的科学也最好要有所掌握。
9、天体物理目前还是比较冷的专业，虽然对这方面感兴趣的人比较多。毕业后主要还是到高校、研究所、天文台等机构去做研究工作，虽然比较冷，但是竞争不是很激烈。但是研究工作你也应该清楚是什么生活方式，需要一辈子对这一块有兴趣，有激情。
10、如果你真心愿意研究天体物理，我衷心祝福并欢迎你！
关于核天体物理哪里好到此分享完毕，希望能帮助到您。
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